Representación gráfica del Conocimiento Metacognitivo

Al realizar una tarea, administrar el tiempo o redactar efectos de las circunstancias en las actividades que tenemos por las tardes, estamos despejando el uso de nuestro horario, ya que violamos el por qué se debe utilizar, el cómo debemos hacerlo y de qué manera debemos realizarlo. La mayor comprensión es para desarrollar cada amplio punto de nuestra lista, comprendemos que nuestras actividades no están debidamente estructuradas y llevadas a cabo. Necesitamos regularizar nuestros niveles de atención a cada una de las estrategias de actividades. Es objetivo de todos plantear soluciones y diversas estrategias pero quizá la más importante e imponente sería describir antes que nada la causa de estas acciones, es fácil si todos ponemos gran empeño en lo que debemos hacer y dar el uso adecuado del tiempo, además para poder organizar el tiempo es necesario acatar reglas de convivencia si es necesario, y reglas de elaboración de actividades a tiempo para así poder subministrar cada factor enriquecedor de los deberes que como adolescentes tenemos por las tardes. No solo debemos preocuparnos de aquellas actividades que están como extracurriculares en este marco de factores de tiempo, sino desembocar en la más amplia solución, ya que, a consecuencia obtendremos mínimos aportes positivos a nuestros estudios, Así podemos comprobar que tan útiles son nuestras estrategias, principalmente el reconocimiento y el análisis amplio e inherente de lo que podrá suceder y de lo ya está pasando, de acuerdo a esto, cada uno de nosotros podrá enfatizar en el campo de la verdad, y podrá llevar su horario de uso regulado en las miras de la educación.