Objetivos de la Planeación estratégica

OBJETIVOS DE LA PLANEACION ESTRATEGICA

OBJETIVO GENERAL	Reconocer que no estamos cumpliendo con el horario establecido; organizar nuestros tiempos para así poder hacer funcionar el aprendizaje que estamos recibiendo.
OBJETIVOS PARTICULARES	Alma	Darme el tiempo, comparar actividades, analizar en que estoy fallando y quitarle importancia a actividades que realmente no valgan la pena para así desarrollar bien mis tareas.
	Regina	Inferenciar que es lo que no está funcionando en el seguimiento del horario para poder corregirlo y hacerlo cumplir
	Steffi	Seguir la planeación antes vista para poder mejorar el aprendizaje además de crearme hábitos de estudio.
	Lorena	Organizar mis tiempos para cumplir con el horario establecido y así tener una mejor organización
	Diana	Cumplir con el horario establecido para realizar las tareas y trabajos escolares.
OBJETIVOS ESPECIFICOS	Alma	Quiero ganar tiempo para disfrutar de otras actividades o al menos descansar un poco más, pero al mismo tiempo reanudo en el momento que pasare materias con mayor calificación, cumpliendo y reconociendo lo bueno que estoy haciendo y como lo estoy haciendo.
	Regina	Gestionar de forma correcta mí tiempo, procurando el total seguimiento del horario pre-establecido. Esto me ayudara a cumplir con todas mi actividades –regulares y extracurriculares- y mi aprovechamiento será mejor.
	Steffi	Mejorar mi forma de estudio para así lograr un mejor promedio.
	Lorena	Tener mejor organización para estudiar y para realizar las actividades que practico a diario
	Diana	Al cumplir los tiempos establecidos en el horario para realizar las tareas escolares, subir de calificaciones y entregar los trabajos a tiempo para así no realizar la tarea en el salón de clases.

Representación gráfica del Conocimiento Metacognitivo

Al realizar una tarea, administrar el tiempo o redactar efectos de las circunstancias en las actividades que tenemos por las tardes, estamos despejando el uso de nuestro horario, ya que violamos el por qué se debe utilizar, el cómo debemos hacerlo y de qué manera debemos realizarlo. La mayor comprensión es para desarrollar cada amplio punto de nuestra lista, comprendemos que nuestras actividades no están debidamente estructuradas y llevadas a cabo. Necesitamos regularizar nuestros niveles de atención a cada una de las estrategias de actividades. Es objetivo de todos plantear soluciones y diversas estrategias pero quizá la más importante e imponente sería describir antes que nada la causa de estas acciones, es fácil si todos ponemos gran empeño en lo que debemos hacer y dar el uso adecuado del tiempo, además para poder organizar el tiempo es necesario acatar reglas de convivencia si es necesario, y reglas de elaboración de actividades a tiempo para así poder subministrar cada factor enriquecedor de los deberes que como adolescentes tenemos por las tardes. No solo debemos preocuparnos de aquellas actividades que están como extracurriculares en este marco de factores de tiempo, sino desembocar en la más amplia solución, ya que, a consecuencia obtendremos mínimos aportes positivos a nuestros estudios, Así podemos comprobar que tan útiles son nuestras estrategias, principalmente el reconocimiento y el análisis amplio e inherente de lo que podrá suceder y de lo ya está pasando, de acuerdo a esto, cada uno de nosotros podrá enfatizar en el campo de la verdad, y podrá llevar su horario de uso regulado en las miras de la educación.

PLANEACION ESTRATEGICA

“Desarrollo de la Metacognición”

ª      Planteamiento del problema:

El problema que se nos presenta es la evaluación y el análisis de nuestro previo horario, para así poder verificar porque no se ha seguido debidamente, y que estrategias podemos implementar para lograr seguirlo y aumentar nuestro aprendizaje de forma metacognitiva.

ª      Análisis del problema